姓名: | 黄杰 | |
领域: | 生产管理 | |
地点: | 北京 海淀 | |
签名: |
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◆ 了解现场管理人员的工作框架及领导方法 ◆ 了解现场干部应具备的管理能力与技巧 ◆ 了解现场干部应具备的心理素质及工作压力的应对办法 ◆ 有效的提高生产效率,降低生产成本,杜绝安全事故; ◆ 掌握必备的技能,帮助现场干部提升领导能力成为一名出色的主管 |
本课程对于班组长来说是提高篇,对于车间主任及比班组长高一级的主管是修炼篇,对于从技术转型管理的工程师是角色转变篇。本课程就是帮助从技术转型管理的各级生产主管如何学会教练技巧,从而提升管理效能,建设优秀班组,实现一流现场,提升其综合职业技能。 |
在本课程中,学员讲学习如何: a) 协助学员掌握在职培育部属的意义,以及实施在职培育部属可能面临的阻碍与实施策略,并提供进行在职培育部属的实务技巧。 b)协助学员掌握如何以工作分析与部属需求评估的方式,进行训练需求的评估,并提供如何进行训练需求评估的实务技巧。 c)将提供上司拟定在职培育部属计划表的方法,让主管掌握在职培育部属计划所要包含的重点,以及填写在职培育部属计划所要准备的资料,以及注意事项。 d)深度掌握影响员工知识、能力、态度为主的训练技术。 4.2在本课程中,学员将提高相关能力: 培训需求的评估能力、培育部属能力、辅导部属能力 |
◆ 提升管理干部工作教导的能力; ◆ 正确掌握分析问题、解决问题能力; ◆ 改善管理干部跟上司、同事、部属之间的人际关系; ◆ 提高沟通表达能力; ◆ 建立良好的组织气氛和企业文化. |
培训受益: ▲ 心态方面 * 积极主动 * 顾客至上 * 执行力强 * 进取心强 * 敢于承担责任 * 遵守规章制度 * 具有团队合作精神 * 为成功找方法,不为失败找理由 ▲ 工作技能方面 * 沟通能力较强 * 正确处理现场冲突 * 较强的汇报与呈现能力 * 正确理解上司布置的任务 * 能缓解工作压力 * 办事果断,执行力强 |
在“技能必须通过练习才能掌握”这一理念的基础上,课程中安排大量实例练习,帮助学员在培训过程中熟练掌握培训重点及技能,加深学员理解。强化培训的最终效果:不是懂得知识,而是熟练运用。 ◆ 本课程完全从实战的角度出发,以日常工作中的事例为基础,结合大量的现场图片和案例,帮助学员转变观念,提升管理能力,从而让其带领的团队创造出更高的业绩。 ◆ 采用七步教学法,使本培训不只是两天的现场授课,还包括课前的调研和后期的辅导: 1、课前阅读材料:使学员课前掌握一些知识,节省课堂时间 2、课前需求调查:课前了解学员需求,更有针对性备课 3、课前知识测试:授课当天,进行课前知识测试,使讲师更了解学员情况,从而把握课程深度,更有针对性授课 4、课程现场讲授:结构型知识点+卓越理念感悟+典型案例分析与讨论+关键问题交流+游戏启发 5、课后知识测试:了解学员掌握程度,检验学习效果,也使企业人力资源部门可以对比课前课后的测试结果 6、.课后改善实践作业:布置实践课题,要求学员回到工作岗位后进行运用,使培训产生真正的效果 7、课后继续学习材料:由于授课时间有限,系统性的知识点资料等发给学员,进行后续扩展性学习 |
◆ 理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没有任何作用。本次培训是帮助学员在实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上; ◆ 操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的方案与措施、拿来就用。 ◆ 生动活波:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。 |
了解班组管理人员的工作框架及领导方法 了解班组长应具备的管理能力与技巧 了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法 有效的提高生产效率,降低生产成本,杜绝安全事故; 掌握必备的技能,帮助班组长提升领导能力成为一名出色的主管 |