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课程收益：

第一讲 什么是学习型组织

学习型组织的真缔

学习型组织产生的时代背景

学习型组织的基本特征

学习型组织与组织学习的区别

学习型组织究竟好在哪里

如何贯彻全国十部委“创争”活动要求

国内学习型组织创建典型案例



第二讲 为何创建学习型组织

企业变革呼唤学习型组织

学习力——企业腾飞的动力

如何延长企业寿命

解析江淮汽车现象

山东学习型企业在行动（案例）

学习型组织给企业带来的四个力：

执行力、凝聚力、文化力、竞争力

学习型团队与知识型员工



第三讲 怎样创建学习型组织

以过程为导向与以结果为导向

走出创建误区

找到创建的切入点

一个架构——愿景系统、学习系统、创新系统

两步实施——观念转变先行、基础工作先行

三大流程——导入篇、演练篇、创建篇

四个活动——自我超越活动、把镜子转向自己活动、

团队学习活动、思维能力训练活动

五个阶段——宣传普及阶段、组织启动阶段、全面创建阶段

巩固提高阶段 总结评

课程内容：

第一讲 什么是学习型组织

学习型组织的真缔

学习型组织产生的时代背景

学习型组织的基本特征

学习型组织与组织学习的区别

学习型组织究竟好在哪里

如何贯彻全国十部委“创争”活动要求

国内学习型组织创建典型案例



第二讲 为何创建学习型组织

企业变革呼唤学习型组织

学习力——企业腾飞的动力

如何延长企业寿命

解析江淮汽车现象

山东学习型企业在行动（案例）

学习型组织给企业带来的四个力：

执行力、凝聚力、文化力、竞争力

学习型团队与知识型员工



第三讲 怎样创建学习型组织

以过程为导向与以结果为导向

走出创建误区

找到创建的切入点

一个架构——愿景系统、学习系统、创新系统

两步实施——观念转变先行、基础工作先行

三大流程——导入篇、演练篇、创建篇

四个活动——自我超越活动、把镜子转向自己活动、

团队学习活动、思维能力训练活动

五个阶段——宣传普及阶段、组织启动阶段、全面创建阶段

巩固提高阶段 总结评估阶段

六项保证——组织、规划、队伍、教材、机构、起跑点